质量管理专家专业实战DOE培训试验设计培训请来电咨询

         非常您谢谢关注质量管理专家金舟军讲师正交试验设计DOE培训,更希望你选择我的培训,我将为您提供专业、实战的
       DOE培训,保证您学完就会应用,要进一步了解DOE培训详情,请马上与我本人联系
      电话:13816949004 电子邮箱：923503608@qq.com
     专业试验设计培训--金老师质量管理专家,精益质量创始人,十八年专业从事质量管理工具、DOE培训和咨询。
     源自世界先进技术--金老师DOE培训汲取原版手册、国际学术报告及论文、世界级企业DOE案例,国内领先水平。
     采用客户案例实战--金老师每次培训前书面、电话和客户现场调研,保证课程包括客户案例,使学员学完就会做。
     学员实现最大价值--金老师自办公司,全部培训利润归老师所有,确保客户所有的钱都花在DOE培训上,实现客户价值最大化。
                   培训的客户-有照片、视频为证!

                     质量管理专家DOE培训现场照片

                        正交试验设计DOE培训
                         课程大纲

    一.培训目的:通过本课程二十一个小时的学习, 学员能掌握DOE工具进行试验设计工作, 进行产品和过程的
     健壮设计及持续改进：1.理解DOE方法;2.掌握MINITAB软件DOE菜单; 3.掌握DOE进行产品和过程改进的步骤和方法。
    二. 培训对象:制造型企业参与产品和过程的健壮设计及持续改进产品和工艺设计开发人员、六西格玛黑带、
     质量工程师和现场质量分析工程师。
    三. 课程内容安排
    第一天上午
    1章节.设计和开发怎样应用DOE工具
     确定质量特性的期望值
     例子演练-产品三次设计包括哪些内容
    2章节.了解DOE的基础
     实验设计实施的四种方法
     例子演练-实验设计四种方法分别是哪些内容
    3章节.怎样开展产品设计和开发
     怎样进行过程三次设计和开发
     例子演练-怎样进行质量特性的期望值设计
    4章节.因子轮换法之比较
     使用因子轮换法优缺点
     例子演练-因子轮换法为什么不能找出交互作用
    5章节.掌握数理统计基础
     正态分布概率值计算
     例子演练-制造弹簧实例中为什么会得出相反结论
    6章节.一次一因子实验设计之比较
     一次变化一因子实验法优缺点
     例子演练-一次一因子实验法为什么也解决不了交互作用
    7章节.怎样开展全因子实验法
     正交表具备性质
     全因子实验实施案例
    例子演练-全因子实验次数为什么是2的连乘
    第一天下午
    8章节.掌握正交表分辨率应用
     交互作用DOE案例讲解
     例子演练-部分因子分辨率为四能算出哪些交互作用
    9章节.怎样开展部分因子实验设计
     实验设计解决的问题
     例子演练-1/2因子实验设计只能解决什么样的问题
    10章节.怎样开展田口式正交表实验法
     混合水平正交表应用
     水平不等的实验设计案例
     例子演练-水平不等实验设计能解决交互作用吗
    11章节.效应正态概率图解释
     正态性检验-正态概率纸
     例子演练-怎么样保证实验数据的正态分布
    12章节.怎样开展田口博士的S/N 比
     三种质量函数计量方法之比较
     例子演练-试比较三种质量计量方法
    第二天上午
    13章节.怎样开展正交设计方差分析
     残差平方和的意义
     怎样开展有重复实验实验设计
     例子演练-为什么要做重复实验
    14章节.怎样开展MINITAB软件实现正交设计
     怎样启动 MINITAB 项目和工作表
     MINITAB软件关于DOE菜单
     例子演练- 学习MINITAB软件DOE操作方法是什么
    15章节.怎样开展正交设计回归分析
     正交设计回归方程系数的统计检验
     回归模型的统计检验分析
     例子演练-怎样建立回归模型
    第二天下午
    16章节.MINITAB软件创建因子设计
     部分因子设计的应用                                              转载必究
     例子演练-创建一个3因子部分因子设计
    17章节.怎样开展MINITAB软件多元线性回归
     t值检验与p值统计检验
     例子演练- 系数显著性统计检验判定规则是什么
    18章节.MINITAB软件
     主效应及交互作用
     例子演练-为什么方差分析结果可靠
    19章节怎样开展.MINITAB软件全因子设计
     已编码与未编码单位系数的区别
     全因子设计输出结果解释
     例子演练-怎么样解释已编码结果
    第三天上午
    20章节.怎样分析 MINITAB软件各种图
     残差的正态概率图分析
     例子演练-残差的正态概率图判定准则是什么
    21章节MINITAB软件怎样分析因子设计
     解释分析因子设计结果
     例子演练-残差的正态概率图判定准则是什么
    22章节.MINITAB软件怎样分析筛选实验Plackett - Burman Design
    筛选实验实施案例
     讨论-为什么要先做筛选实验
    23章节MINITAB软件等值线/曲面图
     等值线/曲面图分析方法
     讨论-等值线是怎么得到的
    24章节..MINITAB软件因子设计中添加中心点
     添加中心点因子设计分析检验弯曲
     讨论-为什么要添加中心点检验弯曲
    26章节.MINITAB软件怎样分析中心组合设计
     创建中心复合设计方案
     例子演练-中心复合设计与Box-Behnken 实验设计有什么不同
    第三天下午
    27章节.MINITAB软件响应优化
     选择最优设计方案
     例子演练-怎样综合选择最优设计的两个指标
    28章节.MINITAB软件怎样分析Box-Behnken 实验设计
     Box-Behnken计的实施步骤
     创建Box-Behnken设计
     案例-Box-Behnken设计的优点是什么
    29章节.MINITAB软件怎样分析田口实验设计田口DOE
     创建田口实验设计方案
     例子演练-田口实验设与全因子实验设计有什么不同
    30.章节.DOE实战案例部分
     响应值Y作为改进目标的确定
     例子演练-确定响应值Y的原则有些
   四. DOE课程学时: 每天七小时 ,公开课共三天。内训共两至五天根据企业要求和情况定