上海咨询公司AS9103标准关键特性波动管理咨询课程—企业内部咨询培训需求和培训机构合作请联系
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3.采用客户案例实战--金老师AS9103标准关键特性波动管理培训咨询课程前书面、电话和客户现场调研,保证课程包括客户案例,使学员学完就会做。
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AS9103标准关键特性波动管理
金舟军老师关键特性波动管理培训优势
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培训的客户
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AS9103标准关键特性波动管理
结合客户案例的实战型培训 包括后服务答疑的全过程
金舟军老师通过五大步骤结合客户案例讲解,确保学员学完全就会在工作中应用: 1 .案例网络调研、2.案例学员预习、3. 现场案例调研、4.案例练习点评、5.售后案例答疑。
1.案例网络调研
培训意向一经确定,金舟军老师就要与客户进行网络沟通,确定关键特性波动管理实施难点,收集关键特性波动管理实施资料,并就实施资料的细节进行沟通,并了解客户学习关键特性波动管理的目的。
2.学员案例预习
金舟军老师根据关键特性波动管理实施中的难点,事先为学员出关键特性波动管理的预习题,帮助学员提前思考怎样解决实施案例的难点,同时也预习课堂讲解的知识。
3. 现场案例调研
培训前一天,金舟军老师会到客户现场进行一天的现场调研,查找客户关键特性波动管理实施情况,并为课堂针对客户实施关键特性波动管理中的问题讲解做准备。
4.案例练习点评
根据案例实施中的难点问题,每天培训约有五十分钟的客户案例分组练习,每组学员的案例练习金舟军老师都要做详细的点评,确保学员学完全就会在工作中应用。
5.售后案例答疑
培训完成后一年之内,如果客户在实施关键特性波动管理过程中有什么问题,可以为客户组织腾讯会议的在线答疑至少三次
培训大纲
一、培训目的:完成本课程后,参加本课程的人员能够掌握关键特性波动管理实施步骤及其控制图,能够有效地参加关键特性波动管理。
二、培训对象: 采购、仓贮、设计、工艺、设备、工装、计量、检验、营销、培训等所有过程的人员。
三、课程内容:
1. AS9103 标准概述
关键特性波动管理目的
关键特性波动与目格率
2. 关键特性波动管理术语定义
关键特性(KC)
过程流程图
关键特性识别
过程能力
过程控制文件(PCD)
特殊原因等
3.关键特性波动管理的原理和通用要求
过程控制和过程方法
关键特性波动与质量损失函数
过程能力要求
关键过程特性与关键产品特性
4.关键特性波动管理的过程
步骤1:评审关键特性及要求的业绩表现
组建跨职能小组
关键特性及要求的业绩表现文件
步骤2:制造过程的策划
过程流程图
关键特性识别
过程能力的要求。
因果分析识别过程关键特性
关键特性的过程业绩表现。
风险管理计划。
详细工作说明书和测量说明书。
过程控制文件(PCD)
步骤3:过程试运行以产生数据
数据采集计划
采用的控制图类型。
首件检验(FAI)
更新过程控制文件。
步骤4:分析数据以采取措施
过程能力指数(如Cp和Cpk)。
过程不稳定调查确定根本原因
记录调查结果。
重新评定过程的关键特性
更新后的过程控制文件(PCD)或等效文件
步骤5:通过研究关键特性的业绩表现采取措施
采取纠正措施以
验证纠正措施的有效性。
测量系统分析(MSA)
对波动源的纠正措施文件
产品/过程保护计划
步骤6:持续监控过程
生产方要定期对过程进行验证
过程保持受控状态并具有能力
识别减少波动的过程改进机会
关键特性的持续控制
经营指标的持续分析
更新后的过程控制文件(PCD)或等效文件
步骤7:过程更改的管理
制造过程的更改记录
更新后的过程控制文件(PCD)或等效文件
6. 过程控制文件案例
四.培训课程学时: 每天七小时 共两天